音域范围C调：g-g2（两个八度），基本音与变化音混合听辨。

练习提示：单音也称旋律音程，通常由2—5个音组成一小节，教师弹奏时速度均匀，音与音的间隔时间应较短。初学者应用模唱的形式，而不用唱名。由单个音向多个音延伸。从do/re/mi/sol/la开始，再慢慢加入fa/si,由级进到跳进，由小跳到大跳。对于音高概念模糊的同学不可急于求成，必须先唱准基本音阶，再由二度、三度……由浅入深，由简到繁。只有在大脑中形成音高概念才能听得准。

基础知识：唱名与音名。

提示：1—15题为零基础训练，务必掌握相关习题的音阶结构及其音准，为今后听辨旋律、和声音程、和弦奠定良好的基础。初次练习可每小节给一次标准音，再逐渐由二小节、三小节直到第行给一次标准音。练习时可由教师弹奏，也可两个同学相互练习或小组练习。

有规律听辨：初学者可根据规律先模唱，再清唱，然后与键盘乐器校对唱名的实际音高可否与键盘等同，此练习最好两个人练习，相互辨别。以下练习教师可根据需要扩充或增减。

教师根据需要给予标准音，熟练后无需每小节或每行弹la音，可根据学生的程度由一行提示转为二行、三行甚至多行提示。

无规律听辨，初次练习可每小节给一次标准音，再逐渐由二小节、三小节直到每行给一次标准音。

含变化音#4的练习。

此题可考虑先找到上行一个8度的2，再由2向上构唱。

一、单音部分