ZF01．中国文化概论
课程简介：
本课程从地理环境、政治演变、经济发展、文化形成及诸子百家对后世的影响入手，系统而概要地回顾了中国文化的起源与发展，深入浅出地剖析了历史传统的基本精神与独特价值，激发学生对学习历史文化的兴趣。
教师简介：
李山，北京师范大学，教授。
ZF02．中国古典小说巅峰：四大名著鉴赏
课程简介：
四大名著是中国古代小说的巅峰之作，是阅历中国传统人文、社会伦理、历史地理、民俗、心理、处事策略的知识之库，数百年来为人所津津乐道。本课程分别对四部著作做出详细介绍，对同学们全面认识、了解与唐诗、宋词、元曲并称的明清小说提供了帮助。
教师简介：
蔡义江，中国红楼梦学会，副会长。
侯会，首都师范大学，副教授。
段启明，首都师范大学，教授。
袁世硕，山东大学，教授。
ZF03．中华传统思想：对话先秦哲学
课程简介：
本课程对中国先秦的各大哲学流派，尤其是儒家与道家的主要思想作了详尽阐述，历述孔子、孟子、荀子、老子、庄子等诸子大家的哲学思想，同时对不同流派各代表人物的思想进行了对比，辨析其关系与异同，帮助大家了解先秦大家的思想精髓。
教师简介：
万献初，武汉大学，教授。
李景林，北京师范大学，教授。
夏可君，中国人民大学，副教授。
郭齐勇，武汉大学，教授。
陈炎，山东大学，教授。
ZF04．先秦君子风范
课程简介：
该课程寻根以振叶，沿波而讨源，叙述时间范围大体上自周初到春秋时期结束，而相关的文献取材，也以《尚书》《诗经》《左传》《国语》为主，再附之以战国秦汉间其他著作。整门课程以典籍、史书入手，通过缅怀先人的言行事迹，对他们的文化人格进行一番历史的追怀。
教师简介：
赵敏俐，首都师范大学，教授。
ZF05．国学智慧
课程简介：
国学是研究中华民族传统的学术精神及其载体的学问，是中华民族在物质文明、精神文明、政治文明和社会文明进程中形成的。本课程从四书、五经、诸子等专题进行讲述，帮助同学了解国学，以便研究国学，传播国学，吸收前人的智慧，用于拓展心胸，提升修为。
教师简介：
曹胜高，原东北师范大学，教授。现任陕西师范大学教授。
ZF06．儒学与生活
课程简介：
本课内容主要包括周易概说、中庸、孔子、孟子、大学精神、儒学与生活、儒学与中国、爱等方面。通过追溯当代前沿的哲学思想观念，回到儒学的孔孟之道——原典儒学，由此重建儒学新的当代形态，以切入我们当下的现实生活。
教师简介：
黄玉顺，山东大学，教授。
ZF07．唐诗经典与中国文化传统
课程简介：
本课程以唐诗初、中、盛为主要分期介绍了各个阶段的代表诗人和杰出的作品，详细讲解了诗词本身的含义和当时创作的背景，帮助大家了解唐朝文化和唐朝诗人。课程最后详细介绍了李白的人格与风格，也从侧面为大家展开了一部描绘唐朝经济文化发展的画卷，感受唐朝盛世的魅力。
教师简介：
查屏球，复旦大学，教授。
ZF08．走进《黄帝内经》
课程简介：
《黄帝内经》是中国医学宝库中现存成书最早，研究人的生理学、病理学、诊断学、治疗原则和药物学的医学巨著。本课选取具有代表性的篇章：上古天真论、生气通天论、阴阳应象大论、藏象理论来讲解，使学生对《黄帝内经》的大体结构以及基本的医学知识有所了解。
教师简介：
于铁成，天津中医药大学，教授。
ZF09．中国古代礼仪文明
课程简介：
曾经在华夏大地上盛极一时的“中华礼仪”一度被人们忽略和淡忘，而在现代社会极力推崇西方社交礼仪的时候，彭林老师的《中国古代礼仪文明》课程无疑是对当下有关中国古代文明知识教导缺失的弥补。一个民族的文化与一个民族未来的命运是什么关系，中国古代礼仪文明有何魅力，尽在本课中。
教师简介：
彭林，清华大学，教授。
ZF10．文物精品与中华文明
课程简介：
本课程从纷繁的资料中选择了足以刷新世人对文化中国评价的文物，内容涉及古代农业、天文、音乐、纺织、玉器、建筑等诸多领域，力图将考古学家和文物研究专家的高头讲章，转换成普通读者能够听懂的语言，把专家们的重要研究成果变成大众的共识。
教师简介：
彭林，清华大学，教授。
ZF11．《老子》《论语》今读
课程简介：
《论语》和《老子》是中国儒家和道家思想的元典，是了解中国文化的初阶。本课力图用现代的观点对经典加以诠释，内容包括如何认识世界、如何为人处世、如何精进学问，对于提高我们自身修养意义重大，同时也望激起大家对中华文化的深厚兴趣。
教师简介：
陈怡，东南大学，教授。
ZF12．用相声演绎中国文化
课程简介：
丁广泉先生以谈话的方式与自己的徒弟、弟子、徒孙以及老朋友聊自己教授外国学生的心得，介绍相声的来源，分析相声的现状，讲述相声大师们的故事，以及对于后辈相声人寄予厚望，同时课程中不时穿插相声段子以及大量相关的珍贵图片，别有一番风味。
教师简介：
丁广泉，中国著名相声表演艺术家。
ZF13．从泥巴到国粹：陶瓷绘画示范
课程简介：
无论是清雅精致的青花，还是繁复多彩的重釉，均脱离不了最基本的材质——泥巴。本课程将带领大家亲临千年陶都景德镇。去体验陶瓷是如何从毫不起眼的泥巴变成一件件堪称国粹的艺术品，感受刘教授亲身示范的陶瓷绘画之魅力，此刻让我们共同开始从泥巴到国粹的神奇旅程。
教师简介：
刘怀勇，清华大学，教授。
ZF14．民俗资源与旅游
课程简介：
民族精神的崇高、现实生活的壮丽、追求生命永恒的执着、稚拙古朴的艺术神韵是民俗资源带给我们的感受。在本课程中，教师从民俗文化的基本知识、都市民俗旅游资源（以上海为例）、乡村民俗旅游资源、中国旅游资源的开发等方面介绍中国民俗特色，让学生不出门户便能体会到淳朴的民俗情。
教师简介：
仲富兰，华东师范大学，教授。
ZF15.山水地质学与中国绘画
课程简介：
本课程讲述了地质、地貌学与自然审美、山水艺术之间的关系，分析了自然审美的理论与方法，呈现了中国绘画，尤其是山水画的流变、生活来源与科学依据，介绍了山水画的诞生与特点。通过多学科的交叉综合，让学生学习文理交叉研究分析问题的方法，提高了学生的逻辑思维、形象思维和创新思维能力。
教师简介：
康育义，南京大学，教授。
ZF16.《论语》导读（同济版）
课程简介：
《论语》是一部意蕴丰富的书，是儒家至高无上的典籍。本门课程从礼到仁，从君子之德到忠恕之道，从入世到出世，刘强教授深入浅出，将先贤智慧展现得淋漓尽致，旨在用现代视角解读传世经典，帮助学生扫除理解障碍，从而引起文化共鸣与思考。
教师简介：
刘强，同济大学，教授。
ZF17.《孙子兵法》与执政艺术
课程简介：
本课程立足于《孙子兵法》深邃的哲学思想，挖掘兵家权谋中的将相学问，结合国内外执政实践，研究并提高执政艺术水平，内容包括：执政战略环境分析、资源整合、把握时势和注重执政生态建设；政略选择三原则、用对人才和五种领导力提升；四大执政创新思想等。
教师简介：
陈昆福，浙江大学，教授。
ZF18.二十四史名篇导读（一）
课程简介：
二十四史是我国古代二十四部正史的总称，它涵盖了历代政治、经济、文化、艺术以及科技等方面，可以说是清代以前中华文明的百科全书。本课程从《史记》出发，历经《汉书》、《后汉书》、《三国志》，通过对司马迁恢宏巨制的精彩讲述，带领学生领略历史的魅力。
教师简介：
韩昇，复旦大学，教授。
ZF19. 中国茶道
课程简介：
本课程通过茶道概述、茶道之源、茶叶品质、茶道实践、茶道技术、茶道与中国传统文化、茶道与文学艺术、茶道与健康生活等内容的讲解，引领学生沿着中国茶道的历史轨迹，领略因茶而生的丰厚文化；在择器选水、高冲低斟的实践中，体验茶道技术之精要妙趣；在品读“茶墨俱香”的文艺作品中，感受多元的茶道审美情趣；在悉心体会茶道养心、静心、修身的养生之益中，获得身心的健康与愉悦。
教师简介：
朱海燕，湖南农业大学，教授。
ZF20. 文化传统与现代文明
课程简介：
文化传统与现代文明看似背道而驰，实际上却息息相关。文化传统无时无刻不在影响现代文明。本课程全面介绍了传统的定义和特点、中西方自由、平等、博爱的发展特征，并分析了双方的异同。并由此引申出文化传统对于现代文明的重要意义。
教师简介：
吴相洲，首都师范大学，教授。
ZF21. 明清小说名著解读之《聊斋志异》
课程简介：
《聊斋志异》是中国古代志怪传奇小说最杰出的作品,也是一本有着世界影响的文学名著。本课中我们将浅析这些短篇小说，了解蒲松龄如何通过谈狐说鬼的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行有力批判；如何去揭露社会矛盾，表达人民的愿望；也会从中辨析出夹杂着哪些封建伦理观念和因果报应的宿命论思想。
教师简介：
袁世硕，山东大学，教授。
ZF22. 易学与中国传统文化
课程简介：
《周易》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响，被誉为“大道之源”。让我们跟随主讲老师的精彩讲述，了解中华民族的文化源头与历史基因。
教师简介：
黄黎星，福建师范大学，教授。
ZF23. 中国传统玉文化与美玉鉴赏
课程简介：
本课程，汪哲老师从玉的认识、感官、形质、做工、价位等方面，由浅入深，循循善诱，又不厌其烦地进行讲解，还有特点的对一些关键知识用提问、引导等方法进行强调、总结，语言诙谐。又从市场的角度辩证的分析、鼓励、纠偏，使学生有所学、有所思、有所悟、有所得，是一门实用性很强的课程。
教师简介：
汪哲，上海中国书画专修学院，教授。
ZF24.走进中国文化之门
课程简介：
本课介绍了中华文化，她亦叫华夏文化、华夏文明，即汉族文化，汉文化。中华文化流传年代久远，地域甚广，以文化圈概念亦被称为“汉文化圈”。除了韩国、日本，中华文化还对东南亚、南亚的一些国家和地区产生了深远的影响。本课中我们将跟随马大勇教授的脚步，一起领略中华文化之美，走进中国文化之门。
教师简介：
马大勇，吉林大学，教授。
ZF25.中药学
课程简介：
在本课程中老师首先简明扼要的讲述了中药的起源和发展的历史，以及中药的性味归经、四气五味、配伍、禁忌等基本的中医常识，以及一些常见中药的药性、药效及其临床应用。讲述风趣幽默、深入浅出，是一门实用性很强的课程。
教师简介：
张冰，北京中医药大学，教授。
ZF26.《世说新语》与魏晋名士风流
课程简介：
《世说新语》是一部意蕴丰富的书，详细记载了魏晋名流的生活轶事，将先贤的机智幽默展现得淋漓尽致。本门课程以《世说新语》为宗，将阮籍、嵇康、王羲之、谢安等名人轶事一一道来，旨在用现代视角解读传世经典，帮助学生扫除理解障碍，从而引起文化共鸣与思考，启发学生思考当下现实生活。
教师简介：
刘强，同济大学，教授。
ZF27.《诗经》导读
课程简介：
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌，共计三百余篇。它广泛涉及婚姻、家庭、恋爱、农耕、狩猎、战争、劳役等题材，其中有的严正，有的谐趣，时而慷慨悲壮，时而清丽动人。诗句间不仅隐藏着时代的印记，也是各地风土的写照和中华文化最初的奠基。研读《诗经》不仅是学习古典文学，也是在追寻民族的基因，了解我们自身的来历。李山教授通过自己广博的涉猎、客观的探究，在浩如烟海的文字资料前披沙拣金，刊误存真，告诉你关于《诗经》的事实，交给你一把探索中华文化的钥匙。
教师简介：
李山，北京师范大学，教授。
ZF28. 《资治通鉴》导读
课程简介：
风起云涌的权谋之才，跌宕缜密的用兵之道，精妙绝伦的读心之术，《资治通鉴》自成书以来便成为历代帝王将相和文人骚客的争读之书。本课程从《资治通鉴》的编修与成书讲起，以纪年与正统、怪力与规则、开拓与守成为线索，探讨历史上的政治、军事、民族、经济等议题，引导学生客观评价历史，以古鉴今，读史明智。
教师简介：
姜鵬，复旦大学，副教授。
ZF29. 《论语》导读（复旦版）
课程简介：
本课程为复旦经典导读类课程，介绍了儒学产生的历史背景、孔子的生平。通过阅读原文，使学生全面掌握孔子的思想，进而结合现实，讨论儒学的现代意义，激发学生的思考，体悟其精神气韵，培养学生们对传统文化的正确认识。
教师简介：
张汝伦，复旦大学，特聘教授。
ZF30. 中国文化：复兴古典同济天下
课程简介：
《诗经》难道只是古代民谣？《周易》就是本占卜之书？你理解的礼尚往来对么？你懂得夷夏之别吗？传统文化的遗失，现代社会的冲击，使我们对经典知之甚少，我们的观念大多感性浅薄。在这里，柯小刚等国内知名学者复兴古典文化，谈《诗》的气味，讲《易》的玄妙，说《礼》的价值，言《春秋》的大道。在这里，我们聆听教诲，品味经典，追忆那份久违的文化记忆。
教师简介：
柯小刚，同济大学，教授。
谷继明，同济大学，副教授。
郭晓冬，复旦大学，教授。
曾亦，同济大学，教授。
ZF31. 《周易》的奥秘
课程简介：
《周易》乃群经之首，是儒道两家共同尊奉的经典，被誉为“大道之源”。本课程从《周易》源流讲到重点“卦辞”，既有义理疏解，也有当代反思。诸家思想激流碰撞，共述中华源泉。
教师简介：
孙劲松，武汉大学，教授。
叶鹰，南京大学，教授。
朱彦民，南开大学，教授。
杨庆中，中国人民大学，教授。
林安梧，台湾慈济大学，教授。
ZF32. 先秦诸子
课程简介：
先秦诸子，百家争鸣，共同铸就了中华文化的特质。孔子的仁爱，墨子的非攻，老子的无为，韩非的法治，依此娓娓道来，诉说着古代圣贤的智慧，揭示出中华民族所拥有的文化基因。杨泽波教授带你一起遍览儒墨道法诸家思想，对话先秦圣贤，感悟传统，传承中华优秀传统文化。
教师简介：
杨泽波，复旦大学，教授。