T01．人力资源招聘与选拔
课程简介：
本课程就招聘和选拔准备、招聘策略制定、招聘实施方案设计、选拔体系设计和实施、员工录用与反馈等一系列问题进行了详细阐述。具体涉及的内容有：招聘渠道的选择、面试的设计和组织、考官的培训、胜任力模型、评价中心技术等。
教师简介：
于海波，北京师范大学，教授。
T02．学术基本要素：专业论文写作
课程简介：
学术论文和学位论文的发表数量是衡量现代大学的研究水平和一个国家的知识产量的重要标准。没有严谨的学术规范，一个大学是培养不出学术研究型人才的。课程对学术规范进行了详细的说明，有助于学生培养严谨规范的学术习惯与风格。
教师简介：
李砚祖，清华大学，教授。
T03．生命安全与救援
课程简介：
本课程将教你如何应对危机突发事件，正确掌握基本生存、自救和救助技能，知晓掌握常见运动创伤的预防与处置方法。
教师简介：
姚武，上海交通大学，副教授。
T04．突发事件及自救互救
课程简介：
突发事件是指突然发生、造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。本课程主要讲述突发事件发生后的急救原则，呼救技巧，现场急救的灾种和病种等等。
教师简介：
费国忠，上海市医疗急救中心，主任医师。
T05．辩论修养
课程简介：
如何提升辩论的“内功”，寻找并确定出奇制胜的辩论方法？本课将带你深入了解辩论体系的博大精深和辩论赛的常用战术，以期通过论辩的形式锻炼辩手的价值判断能力，进而塑造出健全又坚强的人格和强大的心理素质。
教师简介：
史广顺，南开大学，副教授。
T06．口才艺术与社交礼仪
课程简介：
本课程以实际应用性和参与体验性为主要特色，通过基本理论和实际技巧的学习，使学生了解社交礼仪的基本常识，提高学生的实际社交能力以及语言表达能力，从而在不同的交际环境和生活场景中都能够成功与人交流沟通并展现自我，提升自身修养、人格魅力和文化内涵。
教师简介：
艾跃进，南开大学，教授。
T07．女子礼仪
课程简介：
此课程从日常生活角度出发，包含了生活工作中经常涉及到的着装、妆容、举止、谈吐等内容，学习后的女性无论在什么场合和什么人接触，都会给人留下良好印象，散发出令人无法抵挡的独特魅力。
教师简介：
周季平，中华女子学院，副教授。
T08．公共关系礼仪实务
课程简介：
20世纪80年代以来，公共关系在中国有了长足发展，公共关系在组织形象塑造与传播，协调公众关系等方面发挥着越来越重要的作用。本课程旨在培养学生的公共关系素养，训练和提高学生的公共关系技能。
教师简介：
杜汉荣，上海理工大学，教授。
T09.应用文写作
课程简介：
应用文写作是国家机关、企事业单位、社会团体以及日常生活中办理公务和个人事务时不可缺少的交际工具，具有直接使用价值和惯用格式。本课讲解了行政公文、事务性文书以及行业专业应用文等主要应用文的写作方法及要求。
教师简介：
李大敏，西安财经学院，教授。
T10.如何高效学习
课程简介：
大学是高等教育和研究，并提供本科教育和研究生教育的机构。它与高中有什么不同呢？有哪些高中的亮点会在大学里成为槽点？你又能否hold住你的大学？《如何高效学习》通过七个章节的实例，详细的讲解了在读大学的时候，有哪些需要注意的地方，有哪些容易忽视的细节。
教师简介：
张志，武汉工程大学，副教授。
T11.情绪管理
课程简介：
本课程旨在帮助学生学会如何管理压力、管理自己和他人的情绪，掌握处理压力的技巧和激励他人情绪的方法，营造良好的工作氛围。
教师简介：
韦庆旺，中国人民大学，副教授。
T12.《论语》中的人生智慧与自我管理
课程简介：
本课程在论语经典与自我管理之间搭建了一座桥梁，于平易之处揭示深邃，于诙谐之间展露机智，引导学生掌握《论语》智慧，成就辉煌人生。
教师简介：
刘强，同济大学，教授。
T13.九型人格之职场心理
课程简介：
本课程从九型人格理论出发，轻松幽默地讲述了在职场中人格维度将发挥的积极作用，使学生善于发现自己的人格特长，实现积极就业。
教师简介：
洪新，中国九型人格导师协会学术发展中心，主任。
T14.大学生爱情兵法
课程简介：
本课程主要讲述大学生的爱情策略，分别介绍了男生和女生在爱情以及婚姻中不同的性格特征、表现，以及如何维护爱情、怎样解决异地恋和分手问题、如何正确地选择伴侣、幸福婚姻的标准和满意度等话题，旨在教会学生理性对待恋爱和婚姻中的问题，维护幸福的爱情与婚姻关系。
教师简介：
洪亚非，华东师范大学，副教授。
T15.大学生魅力讲话实操
课程简介：
本课程通过对魅力讲话的方法及训练手段的讲述，教给学生耳语练声法及如何练胆、练情，用动作、表情和声音让讲话更有吸引力。并总结出前读后看、低开高走、字音矫正等实操技巧，带领学生体验当众讲话的魅力。
教师简介：
殷亚敏，原中央电视台《新闻调查》主持人。
T16.领导学
课程简介：
本课程回答了领导是什么、领导又是如何炼成的等问题。围绕领导者、追随者与情境三要素展开，探讨领导者如何在性格与行为上进行自我提升，在沟通、激励、惩罚、冲突等情境下如何处理与追随者的关系。课程告诉我们与生俱来的气场固然难得，但大部分领导都是后天养成的。
教师简介：
常健，南开大学，教授。
T17.有效沟通技巧
课程简介：
本课程针对当代大学生在学习生活及人际交往方面存在的问题及客观需求，对有效沟通的要素和原理、有效倾听、克服沟通障碍等内容进行了阐述，教学过程结合大量的心理健康和人际交往典型案例，深入分析、积极探讨，带给大学生有效的沟通技巧。
教师简介：
赵永忠，北京联合大学，讲师。
T18. 形象管理
课程简介：
本课程围绕大学生即将面临的职场生活挑战，从理论和应用两个层面展开，详细介绍了男女服装搭配、中西餐礼仪、社交礼仪以及如何塑造优雅仪态等系列问题，旨在借由每一个细节的形象管理成就整体形象的大幅提升，让学习者从容自信面对社交难题，帮助大学生有效提升个人形象。
教师简介：
王红，南开大学，副教授。
T19.尊重学术道德，遵守学术规范
课程简介：
培养良好的学术道德与学术规范，既是学术共同体的要求，也是职业成功的保障。本课程包括20余个知识点，针对同学们在从事科学研究、论文写作及成果发表过程中的现实需要，介绍学术道德与科研诚信相关的法律知识和政策要求。以事实案例、新闻热点为线索，重点讲解在各个科学工作周期应遵循的学术规范，学术不端行为的界定、论文检测等方面的知识。
教师简介：
林嘉，武汉大学，副研究馆员。
T20.就业指导
课程简介：
大学生就业指导课作为高校开展就业指导工作的重要手段和方式，对促进高校就业工作起着直接的作用。本课旨在帮助大学生认识自己，了解职场，合理定位职业目标，帮助大学生了解劳动力市场和国家就业政策，教导他们搜索就业信息，制作求职简历，掌握基本的面试、签约技巧，调适求职心态，初步形成职场适应能力，最终实现帮助大学生顺利走向社会、走上工作岗位的目标。
教师简介：
雷五明，武汉理工大学，特聘教授.
雷辉，武汉工程大学，讲师。
T21.职业生涯提升
课程简介：
本门课程主要有以下几点内容：1.卓越的领导魅力；2.人脉管理；3.如何树立和保持进取心；4.当众讲话的六大原则；5.如何打造个人影响力；6.做自己人生的管理者。从领导力，人脉管理，心态调整，表达能力，影响力，个人规划六个方面培养学生的职业能力。这六个方面贯穿了学生的整个职场，对于个人发展有很大的帮助，有助于学生在未来的职业生涯中，能够更好地处理各方面的问题，赢得成功。
教师简介：
陈海春，华中科技大学，教授。
章忠民，上海财经大学，教授。
刘剑，卓越领导网，董事长。
林俞丞，北京东方经略企业管理顾问有限公司，副总裁。
黄久凌，北京卡耐基成功素养培训学校，校长。
高千帆，中华企管培训网，讲师。
T22. 时间管理
课程简介：
管理学大师德鲁克曾说过，不能管理好时间，就什么都不能管理，世界优秀企业都很重视《时间管理》课程，并将其称为“西点军校式”职业经理人必修课。《时间管理》课程旨在解决大学生时间管理问题，提升大学生的学习效率，时间管理效率，使大学生养成自主学习的良好习惯，为职业生涯打好坚实基础。
教师简介：
罗钢，深圳职业技术学院，教授。
T23. 职业压力管理
课程简介：
大学生即将开启全新的职业生涯，未来的职业压力不可避免更不能掉以轻心。如何科学应对各种压力难题已经成为大学生应具备的职业能力。本课程将带领学生全面认识压力的产生和症状，掌握各种化解、排除压力的技巧和方法，帮助大学生做好踏入职场的心理准备。
教师简介：
费俊峰，南京大学，副教授。
T24.批创思维导论
课程简介：
创新创业的前提条件是思维方式的创新，而思维方式的创新必须要有好的思维技能。好的思维技能主要包括两种：批判性思维技能和创新性思维技能。然而，这两种技能并非相互独立而是相辅相成，犹如一枚硬币的两面。因此，二者合称“批创思维”。现在，让我们来带领你，把握批创思维，应对复杂问题，与世界上聪明的人竞争。
教师简介：
熊明辉，中山大学，教授。
T25.TRIZ创新方法
课程简介：
本课程是面向大学生开设的创新创业教育类基础课程，也是教育部创新方法教学指导分委员会重点推荐的课程，该课程将经典TRIZ理论和现代TRIZ理论进行重新整合成新的课程体系。旨在帮助大学生改变思考问题的模式，通过学习掌握TRIZ理论问题分析的工具，提高大学生分析问题的能力，通过学习掌握TRIZ理论解决问题的工具，提高大学生解决问题的能力，最终达到提高大学生创新能力的目的。
教师简介：
冯林，大连理工大学，教授。
T26.批判与创意思考
课程简介：
本课程从教育学、心理学、哲学等多学科领域的视角出发，重点介绍了创意思考的来源、创意思考的路径和方法、批判思考的基本理论和实际应用，让学生能够优化自己的思考方式、掌握更有效的思考方法，从而更好地理解他人的观点，更好地与他人进行交流和沟通，更好地解决实际生活和学习中面临的具体问题。
教师简介：
冯林，大连理工大学，教授。
T27.TRIZ实践与应用
课程简介：
TRIZ是系统化地分析和解决问题的理论，是一套完整的创新方法论体系，包括问题分析工具、问题求解工具、技术系统进化趋势等。本课程采用“理论方法+案例＋应用”的方式，通过不断分析和解决问题，在练习和讨论中循序渐进，帮助学员掌握问题求解的核心技巧，领悟TRIZ工具的精髓。
教师简介：
罗佳，CPF（注册职业引导师），TRIZ 3级，中国创新研究所项目总监。
T28.现场生命急救知识与技能
课程简介：
本课程选取日常生活中突发率高、伤害严重且现场急救处理至关重要的常见意外，分专题进行系统通识的讲解。除引用大量真实案例，还有针对性地设置了各种模拟情景，由师生配合进行相关技能操作演示，具有很强的示范性与实用性，满足公众对掌握必要自救互救知识的迫切要求。
教师简介：
郑莉萍，南昌大学，教授。
郑月慧，南昌大学，教授。
雷恩骏，南昌大学，副教授。
揭志刚，南昌大学，教授。
许建宁，南昌大学，副教授。