1859年4月8日：埃德蒙德·胡塞尔出生在麦伦地区的普罗斯尼茨，是家中四个孩子中的第二个。
1876-1878年：大学生涯。莱比锡大学，学习天文学；数学、物理学、天文学和哲学。
1878－1880/81 柏林大学。学习数学（随L．克罗耐克和C．魏尔斯特拉斯等人学习。1883年夏季学期，胡塞尔成为魏尔斯特拉斯的私人助手并且“从他那里获得了科学追求的伦理思想”）以及学习哲学（随F．保尔森学习）。
1881－1881/82年：维也纳大学，学习数学。
1882年10月8日 博士论文《变数计算理论文集》完稿；
1883年1月23日 哲学博士论文答辩。
1884年4月24日 父亲去世。
1884/85冬季学期－1886夏季学期 维也纳大学。听弗兰茨·布伦塔诺的哲学讲座。
1886/87冬季学期－1887夏季学期 萨尔河畔的哈勒大学。听施顿普夫讲座。布伦塔诺推荐胡塞尔到施顿普夫处做教授资格论文。
1886-1895 主要在形式数学和形式逻辑领域学习。
1887年8月6日 与马尔文娜（婚前名施泰因施奈德）结婚。
1887年秋季 教授资格论文《论数字概念。心理分析》付印。在大学学习期间购买哲学书籍（选取其中几部列出）：1880：叔本华，斯宾诺莎；1884：黑格尔，《精神现象学》，H．斯宾塞，《哲学基础》；1986：E．马赫，《感觉分析》；1887：G．弗雷格，《算术基础》。
1887-1901年在哈勒任私人讲师期间。
1887年10月26日：就职讲座“形而上学的目的与任务”。
1891年：《算术哲学。心理学和逻辑学研究》；为施罗德的《逻辑代数》写书评。
1900年：《逻辑研究》第一部分，《纯粹逻辑学导引》。
1901年：《逻辑研究》第二部分，《现象学与认识论研究》。
1901年：舍勒第一次与胡塞尔接触。
1901年9月初：悬而不决达一年之久的聘书下达，胡塞尔应聘去哥廷根大学任教。
在哈勒大学的教学活动中，胡塞尔对以下几个领域的问题做了探讨：
－认识论与形而上学引论（讲座，冬季学期1887/88）
－心理学基本问题（讲座，夏季学期1888）
－哲学大百科（讲座，冬季学期1888/89）
－逻辑学（讲座，夏季学期1889，夏季学期1890，夏季学期1890，夏季学期1896）
－伦理学（讲座，夏季学期1890）
－数学哲学问题选（讲座，冬季学期1889/90，冬季学期1890/91）
－近代哲学史（讲座，冬季学期1890/91）
－伦理学基本问题（讲座，夏季学期1891，夏季学期1893）
－心理学（讲座，冬季学期1891/92，冬季学期1894/95）
－与洛克的《人类理解研究》相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1891/92，冬季学期1898/99）
－哲学引论（讲座，夏季学期1892，夏季学期1893，夏季学期1894，夏季学期1896，冬季学期1897/98，冬季学期1898/99）
－与笛卡尔的《第一哲学沉思》相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1892，冬季学期1896/97）
－论意志自由（讲座，冬季学期1892/93，冬季学期1893/94，冬季学期1894/94，夏季学期1896，夏季学期1897，夏季学期1899，夏季学期1900，夏 季学期1901）
－上帝此在的证明（讲座，冬季学期1892/93）
－与叔本华《作为意志与表象的世界》相衔接的哲学练习（讨论课，1892/93）
－有神论与现代科学（讲座，冬季学期1893/94）
－伦理学与法哲学（讲座，夏季学期1894，夏季学期1897）
－对归纳逻辑的最新研究（讲座，夏季学期1895）
－与穆勒的逻辑学相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1895）
－自斯宾诺莎以来的宗教哲学史（讲座，冬季学期1895/96）
－与休谟关于自然宗教的对话相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1895/96）
－认识论引论（讲座，冬季学期1896/97）
－与叔本华文选相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1897）
－关于康德《导引》的哲学练习（讨论课，冬季学期1897/98）
－康德与后康德哲学（讲座，夏季学期1898）
－与康德《纯粹理性批判》相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1898，冬季学期1900/91）
－认识论与形而上学主要问题（讲座，冬季学期1898/99）
－哲学史（讲座，夏季学期1899，夏季学期1900，夏季学期1901）
－与大卫·休谟《人性论》相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1899）
－与斯宾诺莎的《伦理学》相衔接的哲学练习（讨论课，夏季学期1900）
－康德哲学（冬季学期，1900/01）
1901-1916哥廷根时期。
1901年秋季被任命为编外教授。
1902年：J．道伯特第一次在哥庭根访问胡塞尔讨论“逻辑研究”。在这次会见的基础上，慕尼黑Th．利普斯的学生开始与胡塞尔联系。
1904年5月：访问慕尼黑：会见Th．利普斯和他的学生（J．道伯特，A．普凡 德尔，等等）
1905年3月：柏林旅行，访问W．狄尔泰。
1906年被任命为编内教授。
1906年12月：诗人雨果·封·霍夫曼斯塔访问胡塞尔。
1907年：在弗洛伦萨访问F．布伦塔诺。
1907年：夏季学期）通过Th．康拉德组建“哥廷根哲学学会”。
1909年10月：P．纳托尔普访问胡塞尔。
1910年1月：胡塞尔答应李凯尔特一同合作出版新杂志《逻各斯》。
1911年：“哲学作为严格的科学”在《逻各斯》第一卷，1910/11期上发表。
1911年：狄尔泰－胡塞尔通信，与“哲学作为严格的科学”一文相衔接。
1913年：《纯粹现象学和现象学哲学的观念》第一卷：《纯粹现象学概论》。此书发表于《哲学与现象学研究年鉴》第一期，该《年鉴》由胡塞尔任责任主编，与M．盖格，A．普凡德尔，A．莱纳赫，M．舍勒合作创立。
1913年：K．雅斯贝尔斯访问胡塞尔。
1914年4月15至18日：参加在哥廷根召开的第六届实验心理学大会。
1916年1月5日：经李凯尔特推荐，应聘到弗莱堡接替李凯尔特的教椅，自4月1日起生效。
1916年3月8日：长子沃尔夫冈战死在法国凡尔杜。
在哥廷根的教学活动中，胡塞尔对于以下领域的问题做了探讨：
－论意志自由（讲座，冬季学期1901/02，夏季学期1903，冬季学期1904/05）
－逻辑学与认识论（讲座，冬季学期1901/02）
－与贝克莱《人类认识原理论》相衔接的认识论练习。从最古时代到十九世纪的哲学通史（讲座，1902年至1915年期间的每个夏季学期）
－伦理学基本问题（讲座，夏季学期1902，冬季学期1908/09）
－关于康德《纯粹理性批判》的哲学练习（讨论课，夏季学期1902，冬季学期1909/10，冬季学期1911/12）
－逻辑学（讲座，冬季学期1902/03）
－一般认识论（讲座，冬季学期1902/03）
－与大卫·休谟《人性论》相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1902/03，冬季学期1904/05，冬季学期1907/08，冬季学期1910/11）
－文艺复兴哲学（讲座，夏季学期1903）
－关于费希特《人的使命》的哲学练习（讨论课，夏季学期1903）
－从康德到当代的新哲学史（讲座，冬季学期1903/04）
－教育学史（讲座，冬季学期1903/04，冬季学期1909/10，冬季学期1913/14，冬季学期1915/16）
－关于康德《实践理性批判》的哲学练习（讨论课，冬季学期1903/04）
－关于自然科学研究家的最新自然哲学著述（首先是关于E．马赫的《感觉分析》哲学练习） （讨论课，冬季学期1903/04，夏季学期1911）
－描述的认识心理学的主要部分（讲座，夏季学期1904）
－与洛克和莱布尼茨的《人类理智论》相衔接的公开哲学练习（讨论课，夏季学期1904）
－现象学和认识论的主要部分（讲座和练习，冬季学期1904/05）
－判断学说（讲座，夏季学期1905，夏季学期1912）
－与新文献相关的哲学史练习（讨论课，夏季学期1905）
－数学哲学主要问题引论方面的哲学练习（讨论课，夏季学期1905）
－康德与后康德哲学（讲座，冬季学期1905/06，冬季学期1907/08，冬季 学期1909/10，冬季学期1911/12）
－关于康德经验理论的哲学练习，根据《纯粹理性批判》和《导引》（讨论课，冬季学期1905/06）
－关于康德原则学说的哲学讨论，根据《道德形而上学基础》和《实践理性批判》（讨论课，夏季学期1906，夏季学期1909，夏季学期1914）
－逻辑学和认识论引论（讲座，冬季学期1906/07）
－关于现象学和认识论问题选的哲学练习（讨论课，冬季学期1906/07）
－现象学和理性批判的主要部分（讲座，夏季学期1907）
－关于逻辑学基本问题和理性批判的哲学练习（讲座，冬季学期1907/08）
－知识学导论（讲座，夏季学期1908）
－关于含义学说和判断学说基本问题的哲学练习（讨论课，夏季学期1908）
－新老逻辑学（讲座，冬季学期1908/09）
－与休谟《道德原则论》相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1908/09）
－认识现象学引论（讲座，夏季学期1909）
－作为认识论的逻辑学（讲座，冬季学期1910/11）
－现象学基本问题（讲座，冬季学期1910/11）
－伦理学和价值论的基本问题（讲座，夏季学期1911）
－一般意识论的基本纲要（讲座和练习，冬季学期1911/12）
－关于洛采的认识论的哲学练习（与洛采《逻辑学》的第三卷相衔接）（讨论课，夏季学期1912）
－逻辑学和知识论导论（讲座，冬季学期1912/13，冬季学期1914/15）
－关于自然与精神的形而上学练习和科学理论练习（讨论课，冬季学期1912/13）
－自然与精神（讲座，夏季学期1913）
－关于自然科学和精神科学的观念的练习（讨论课，夏季学期1913）
－康德与近代哲学（讲座，冬季学期1913/14）
－哲学练习，一部分与笛卡尔的《沉思》相衔接，一部分与洛克的《人类理智论》相衔接（讨论课，冬季学期1912/14）
－现象学练习（讨论课， 冬季学期1913/14）
－伦理学与价值论的基本问题（讲座，夏季学期1914）
－现象学问题选（讨论课，夏季学期1914）
－与休谟《人性论》相衔接的哲学练习（讨论课，冬季学期1914/15）
－现象学问题选（现象学导论）（讲座，夏季学期1915）
－关于费希特的《人的使命》的哲学练习（讨论课，夏季学期1915）
－关于自然与精神的哲学练习（讨论课，冬季学期1915/16）