破冰活动常常作为网上课程学生彼此认识的第一步，目的是为了让参加教学活动的人 互相认识，建立一个友好的氛围，彼此接纳、互相尊重。有时候破冰活动也可以作为某个专题内容开始时的预热活动。
在设计破冰活动时，需要注意活动不要复杂，贴近寻常陌生人见面时候的自我介绍为 宜，选择的话题最好是能够让学生没有顾虑地说出自己真实感受的事情，也需要考虑话题的有趣性，并设计游戏规则，以促使学生有兴趣去读更多同伴的介绍。在开展活动时，也需要示范活动所提倡的行为，以及书写表达要求。
自我介绍是最常用的破冰活动，设计也比较简单。一般要求学生作自我介绍，介绍内 容根据课程内容而有不同的要求。那么怎样才能让学生有兴趣去读别人的介绍呢？一种办法是通过游戏规则来限定，比如强迫找出与自己有共同兴趣的三个人，另一种办法是通过游戏设计让大家的介绍有趣生动，引人入胜。
很多老师都谈到采用竞赛的方法很有效。比如，老师在所有学生的介绍上网之后，制 作出一张3x3的表格（格子数多少可以和班上同学数成一定比例）发给所有学生，每个格 中出一个问题，如“谁是在北京长大的？”，这些问题要出得比较偏，学生必须仔细阅读别人的介绍才能答得出来。然后规定答案公布的时间，比如3天时间。在答案公布前找全的 同学将结果公布在论坛中，答案正确者给予加分。
对于有些人来说，不太愿意对外人谈自己的过去和经历，而且如果这些经历与课程内 容没有多大关系，更是会对这类自我介绍性质的活动有抵触情绪。因此，老师可以变换活动设计，比如，让学生用一个词形容自己的特点，并用这个词和姓名作为帖子的标题，帖子内容是解释为什么选这个词描述自己，将帖子发到课程论坛。再从同班同学的帖子中找到一个人与自己的描述相近或者有共鸣的，对他的帖子给以回应，找出自己与他的另外两个共同点。
这个游戏的另一种形式是用自绘像（比如用画笔软件）、或者其它能够表征你的特点的 漫画或名人肖像作为自我介绍帖子的附件上传，帖子中需要解释你为什么选择这张照片、 为什么这么画你自己，不允许用自己的真实相片。因为这些图片本身就很有趣，所以学生很自然就会去看遍所有人，这样老师的教学活动设计中就不需要做强迫性的要求，也不需 要给予什么激励政策了。这个游戏的另一种变形是选择一个物品或一张图，在课程论坛中说明为什么选择这个物体，它与你对课程期望之间的关系，类似于创新思路训练游戏。
有些慕课论坛可以对帖子进行投票，那么你可以要求学生写出三个关于自己的陈述 句，两句为真，一句为假，然后让大家投票选出真假。当每个人都对别人的陈述做出判断后，每个人再在帖子之后公布答案，并说明为什么要告诉大家那两件真事。
Pinterest网站（https://www.pinterest.com/）是一个瀑布流呈现信息的社交媒体网站。 在这个活动中，可以要求学生自己在Pinterest网站中创建版块，在其中标注自己的位置，并在自己的版块中找到10个本课程的同学。
需要注意的是，Pinterest网站虽然在国内可以使用，但其分享需要通过facebook。 此外，也可以让学生借助网站GeoSettr（https://geoguessr.com/）分享自己曾经访问过
的5 个地方，并在班级中分享。
让学生自己录制30秒的小视频来介绍自己，上传到诸如优酷、土豆等视频网站中，并在课程论坛中提供链接。也可以在这类视频网站中专门创建一个课程区，把学生自我介绍 的视频都汇集在这里，形成视频墙。
在这个活动中，可以要求学生借助一些在线漫画网站来创建小漫画，或者描绘自己的 特征，或者表达自己目前所处的阶段。
目前可以使用的免费在线漫画网站有：Pixton（http://www.pixton.com/cn/），有中文 版；StripGenerator（http://stripgenerator.com/strip/create/），英文版；WittyComics
（http://www.wittycomics.com/），英文版；ToonDoo（http://www.toondoo.com/），英文版；
Marvel’s Super HeroSquad ComicCreator（http://www.marvelkids.com/），英文版
在这个活动中，可以问一些有趣的问题，比如学生最喜欢的话题，品牌和电视节目。 学生选择完之后就可以在线看到课程中和自己志同道合的同伴人数，一定程度上也能够激发学生参与课程的兴趣。
可以使用的在线投票工具有：问卷星（http://www.sojump.com/）；PollEverywhere
（http://www.polleverywhere.com/），surveymonkey（https://www.surveymonkey.com/）。
这个活动中，可以让学生创建文字云来描述自己，并在课程论坛中分享自己的文字云。文字云是一种由文字堆砌而成的视觉化的表现方式，根据词语出现的频率来强调某一些词汇。目前而言文字云软件多以英文为主，开放的支持中文的软件比较少。tagxedo
（http://www.tagxedo.com/）就是一个可以使用的文字云绘制软件。
这个活动主要是采用快速问与答的方式来开展游戏，比如可以让学生了解其他同伴的 兴趣，也可以用这种有趣的方式帮助学生了解班级的规则和要求，和目前在微信朋友圈中的“点名”活动类似。
开展这个活动时，也可以借助一些网站来自动生成二维码（比如： http://www.qrstuff.com/，或http://qrcode.kaywa.com/），这样也方便学生用手机就能回答问题，其回答完的问题也会自动发布在活动论坛中。开展这个活动需要借助外部论坛，因为目前慕课论坛中尚不支持开展这类活动。
在这个活动中，鼓励学生创建属于自己的头像来表达自己的个性，然后把自己的头像发布在论坛中。学生可以使用一些手机APP，诸如MYOTee脸萌，也可以借助一些网站，比如 Voki网站（http://www.voki.com/，英文版）。
学生也可以创建涂鸦来表达自己目前的兴趣和个性，比如使用网站graffitionline
（http://www.graffiticreator.net/，英文版）
在这个活动中要求学生搜索自己出生日期当天的一些历史事件，并在班级中分享找到 的有趣或有意义的事件。
可以借助下列网站进行搜索：New York Times:On This Day
（http://learning.blogs.nytimes.com/on-this-day/）或HistoryChannel:ThisDayInHistory